Sport i współpraca.

W poniedziałki mamy do dyspozycji dużą salę gimnastyczną. Wszyscy bardzo lubimy wf na sali. Dużo wrzawy, emocji, nawet biegane dyktando jest atrakcyjną zabawą. Dzisiaj urządziliśmy hula hopowe wyścigi. Zadanie polegało na przejściu wyznaczonej trasy chodząc tylko wewnątrz obręczy.
Sprawne przekazywanie kółka uczy współpracy, tak trafnie podsumował zabawę Kacper.

 

To nie jedyna zabawa z kółkami. Znamy też sportowe "kółko i krzyżyk", oraz "kółko w kółku".

Koła i kwadraty.

Scratch to intuicyjny język pozwalający dzieciom tworzyć gry, pokazy multimedialne, historyjki. Jego niewątpliwą zaletą jest błyskawiczny efekt, jaki widzi uczeń tworząc swój program i go uruchamiając. Ma to duże znaczenie zwłaszcza przy nauce najmłodszych dzieci, które oczekują szybkich rezultatów swojej pracy. 
Ten sposób nauki pozwala utrzymać ich uwagę i motywację do dalszego zgłębiania tajników programowania.  
Kilkoro uczniów naszej klasy od dwóch lat bierze udział w programie: 

Mamy swoje studio, zapisujemy projekty.  

Nic tak nie mobilizuje do nauki jak własna gra matematyczna.

Dzieci coraz swobodniej radzą sobie z pisaniem skryptów. 

Właśnie powstał nowy projekt. 

Jedną z prac można zobaczyć klikając na obraz.

Mój dom, moja ulica, moja dzielnica, moje miasto, moje......miejsce na Ziemi.

Po literackim debiucie Ady, przyszła pora, aby inne dzieci narysowały i opisały swoje książeczki.
Takie specjalne, bo moje.

Wkrótce zobaczymy pierwsze ukończone prace.
Tyle wspaniałych pomysłów na prezentację, tyle ciekawostek.
Mamy w klasie liderów, którzy dają dobry przykład. Już jest co podziwiać.

Na początek  kilka inspiracji:

Oto jest - "Karolcia"

Opis jest jedną z podstawowych, a zarazem trudniejszych form wypowiedzi pisemnych dla dzieci. Wymaga większego skupienia uwagi, intensywniejszego wysiłku myślowego, bogatszego zasobu słownictwa.  
Dla nas inspiracją do opisu była Karolcia, fantastyczna dziewczynka z niebieskim koralikiem, bohaterka kolejnej lektury.

Na początku zbieraliśmy słownictwo potrzebne do opisu, praca z książką, szybkie wyszukiwanie odpowiednich fragmentów. Później plan i do pracy. Trzeba budować ładne zdania, nie powtarzać tych samych wyrazów, pamiętać o akapitach. Znowu się udało, prawie wszyscy poradzili sobie świetnie z tym zadaniem. 

                          Oto Karolcia w naszych opisach.

Będziemy jeszcze  trenować.  Może ktoś opisze Filomenę? W wykonaniu Gosi, Zosi, Natalki nawet ona jest piękna. Tylko nie ma tak pięknego serduszka. 

Bomomo

Jaka radość na twarzach dzieci, szalone pędzle w akcji.
Pierwszy raz pracujemy w programie, a tu takie piękne obrazy.
Po wyrazowych chmurach, które utrwalały pisownię "u",  pora na grafikę.

Jesteśmy Polką i Polakiem...

Uczciliśmy Święto Niepodległości biało czerwoną girlandą. Miała 5 m 75 cm. Dzieci ułożyły kontury naszego kraju, a później wszyscy tłoczyli się w środku. Udało się, chociaż nasza klasa jest liczna.

 

Uczniowie z zaciekawieniem słuchali o czasach zaborów, o strajku dzieci z Wrześni, 

o wozie Drzymały.  Jeszcze więcej ciekawostek i zadań w interaktywnej prezentacji
pani Joanny Apanasewicz z grupy Superbelfrzy Mini.

https://www.minstructor.pl/embed/5648514663055360

Od poniedziałku zaczynamy kolejny projekt - Polska i jej sąsiedzi.

Będziemy robić lapbooki.  

Na ryby.

Zakończyliśmy projekt. Efekt przerósł oczekiwania. Rodzice włączyli się do pomocy.

     Michał z rodzicami zbudował ten piękny rybacki kuter.     Złota rybka to praca Kacpra i jego mamy, mieliśmy do niej życzenia.

Te piękne okazy to efekt wspólnej pracy.

Tu obok siebie wyróżniają się prace Michała i Kacpra. Gratulujemy pomysłu!

Przygotowaliśmy też nietypową inscenizację wiersza Aleksandra Fredry "Paweł i Gaweł", nakręciliśmy nasz pierwszy film.
Wiemy co to znaczy, żyć w zgodzie, że łowienie ryb uspakaja, a ich jedzenie jest zdrowe!

W rolę Pawła wcielił się Julian, Bartek pięknie zagrał rolę Gawła, a Gosia brawurowo przeprowadziła narrację.

To nie jedyna obsada, chętnych do występu było wielu. Praca nad filmem wszystkim się podobała.
Brawo, trzecia klaso.

Smakowity kąsek dla naszego węża.

Jak ja się cieszę, cieszę ogromnie, wszyscy się cieszymy!
Adelka napisała i zilustrowała własną książkę.

Miałam zaszczyt przeczytać ją całej klasie.

Tytuł: "Wiola i złota moneta".

Autor: Adela z klasy III a

Ilustrator: Adela

Na zdrowie.

Oj, co to był za dzień? Dla niektórych najlepszy dzień w szkole. 

Rano kodowanie na dywanie, aby każdy dokładnie wiedział co ma robić, 

a później mieszanie, blendowanie, krojenie, pieczenie i pyszne jedzenie.

Tak z okazji Dnia Zdrowego Jedzenia upiekliśmy owsiane ciasteczka, muffinki z wiśniową konfiturą, a do  picia przygotowaliśmy zielone smoothie.

Nasi matematycy ważyli różne produkty w poszukiwaniu odpowiedzi na pytanie co to jest tara?

Powstały też piękne plakaty, które przypominają o zdrowym jedzeniu na co dzień.
  

W naszej klasie nie ma z tym problemu, wodę pijemy i zdrowe kanapki jemy.

 To wyniki sprzed kilku dni.

Dzień zakończyliśmy na sportowo, to przecież podstawa żywieniowej piramidy.
Jutro będziemy zachęcać do jedzenia  ryb, one też są zdrowe.

Nakarm mnie książką.

W dzisiejszym świecie książka nie jest dla dzieci ani jedynym źródłem informacji, ani głównym źródłem rozrywki.

Dlaczego zatem zachęcam dzieci do sięgania po książki?

Oto pięć powodów:

• Czytanie rozwija słownictwo, uczy wyrażać myśli i rozumieć sposoby mówienia innych ludzi. 
• Podróż w świat wyobraźni daje wytchnienie i tak potrzebną współczesnym dzieciom ciszę. 
• Samodzielne czytanie wymaga od dziecka podjęcia wysiłku oraz wytrwania w nim dla osiągnięcia celu (przeczytania książki do końca). 
• Nauka czytania pomaga wydłużać czas koncentracji, szczególnie na tych zadaniach, które wymagają niepodzielności uwagi. 
• Czytanie uczy empatii i wrażliwości.

Kto książkę przeczyta, na krześle sowim siada i o swoich wrażeniach innym opowiada.

Dlatego mamy w klasie czytelniczego węża, który żywi się książkami i rośnie. U nas on nigdy nie jest głodny, bo dzieci chętnie czytają i zachęcają innych. Ostatnio wąż urósł nam bardzo szybko, bo przeczytanych książek było dużo w tym nasza pierwsza w tym roku lektura.

Najczęściej węża karmi Natalka, ale coraz więcej dzieci bierze z niej przykład. Dostrzegły, że kto dużo czyta ten nie robi błędów na dyktandach.

Dom, domek, domeczek - rodzina.

Coraz częściej robimy w zeszytach rysunkowe notatki. Takim działaniom zwykle towarzyszy radość, motywacja oraz satysfakcja z dobrze wykonanej pracy. Ta metoda należny do dobrych praktyk wykorzystywanych w edukacji nie tylko wczesnoszkolnej.
W czasie zajęć, każdy uczeń samodzielnie przygotował wizytówkę swojej rodziny, taką domową tablicę pokrewieństw.

 Wizytówka Ani w 3D

W domowym zaciszu obok domowników mogą zadomowić się domowe duszki. W nocy, gdy jest cicho i ciemno, wychodzą ze swoich domków dla lalek, wkładają podomki, kapcie i opowiadają o swoich domostwach. Mówią jak dobrze jest wracać do domciu, w którym czekają miłe, udomowione zwierzaki. Domowe duszki omijają nieprzyjazne domy, w których nie ma miejsca dla dobroci i miłości.