Inspiracje.

Dzieci na wakacjach a ja się uczę od superbelfrów. Nowa porcja pomysłów do wykorzystania. Pan Piotr jak zawsze inspirujacy. Świetnie, że zaczynam od początku. Mam już pomysł na ciekawą pracę i nowe narzędzia. SUPER

Najbardziej do tej chwili pasuje, płynące z serca słowo -

Dziękuję. Za laurki, kwiaty i serduszka.

Wąż nakarmiony- nasz czytelniczy sukces.

Tak miło cieszyć się sukcesami. Pani Dyrektor osobiście pogratulowała dzieciom tak pięknego węża czytelniczego. Dyplomy, pochwały zostaną długo w pamięci. Na pamiątkę najlepsi dostali książki, każdy uczeń dostał zakładkę z mottem.
Wierzę, że dzieciaki złapały bakcyla i będą czytać.

Ostatnie gesty i słowa pożegnania....

Na ostatnich zajęciach  komputerowych dzieciaki miały wykazać się znajomością obsługi komputera. Pokazać czego się nauczyły, jakie strony internetowe, najchętniej odwiedzają.  Był:  Scratch, Squla, Bomomo, Tegxedo, Matzoo, Ligboot.  

Każdy mógł pokazać co lubi i potrafi najlepiej, tylko czasu trochę mało.

Wspomnienia miały zapisać. Bardzo podobał mi się wpis "byłam bardzo miła i ciekawa lekcji i świata", albo ".... miałem przy sobie najlepszych kolegów", jeszcze inne można podpatrzeć na zdjęciach.

Zapisały jak czuły i umiały.

Dzień Pustej Klasy

Ten dzień zapowiadał się wspaniale. Na podwórkowe zajęcia przygotowaliśmy zadania z wodą i o wodzie. Mierzyliśmy, przelewaliśmy, wszystko po to, aby utrwalić miary pojemności. W ruch poszły dostępne w klasie kubki, butelki, wiaderka. Napełniliśmy je wodą i musieliśmy obliczyć, ile wody będzie w największym pojemniku, gdy to wszystko powlewamy? Mikołaj i Ada zrobili to najlepiej.

Wielka niebieska misa wypełniła się wodą, bo czekało już następne zadanie: ortokwiatki - nenufary. Wszyscy z ciekawością obserwowali jak papierowe kwiatki się otwierają i odczytywali  ukryte w środku  wyrazy zapisane w tajemnicy przez wszystkie dzieci. Były góry, Mazury, morze, druh, pożegnanie, ... i wiele innych, wszystkie o wakacjach. Dalej utrwalaliśmy ortografię, kolejność alfabetyczną, powtarzaliśmy na rożne sposoby, żeby na koniec napisać  "Ostatnie dyktando". W przerwach był zabawny berek w parach, śniadanie na trawie. Na koniec odkrywaliśmy "Siedmiokierunkowy świat". Co jest na północy, południu, wschodzie, zachodzie, nade mną, pode mną i w sercu? 

Jak piękne i dalekie są już horyzonty moich uczniów: oceany, planety, egzotyczne zwierzęta, polarne zorze, Londyn, źdźbło trawy, mrówki, a w sercu: radość, empatia.  Serce rośnie, gdy się tego słucha.

To był cudowny dzień.  

Jakie to wszystko ciekawe.

W drodze powrotnej z teatru zatrzymaliśmy się aby podziwiać kwietną łąkę w centrum miasta. Tyle ciekawych roślin w jednym miejscu do wąchania, dotykania, patrzenia. Wokół brzęczały pszczoły, nieopodal na drzewie były zawieszone domki dla owadów. W promieniach słońca podziwialiśmy kolorowe kwiaty i trawy, a w klasie zabraliśmy się za malowanie. Jeszcze przed wakacjami powstanie wystawa. 

"Jeż"

Czas tak szybko ucieka, czwarta klasa do nas mruga. Chcę być pewna, że dzieciaki sobie poradzą, będą życzliwe, będą się wspierać i w razie potrzeby wyciągną pomocną dłoń. Dzisiaj ja zasiadłam na krześle opowieści i przeczytałam dzieciom książkę pt. " Jeż". W trakcie czytania zapanowała cisza, dzieci ze wzruszeniem obserwowały jak Piotrusiowi "odpadają kolce". Dużo później rozmawialiśmy o tym co w życiu ważne, zapisywaliśmy to wszystko na serduszkach. Do zeszytu trafiło zdanie
" ...patrz sercem, bo serce się nie myli."

  

Smerfna zabawa ze spinaczami i tabliczką mnożenia.

Ostatnio przyszła moda na spinnery. W naszym podręczniku jest taka świetna gra matematyczna ze spinaczem, który trzeba kręcić na ołówku jak spinner. To do dzieła, zabraliśmy się do czytania ze zrozumieniem instrukcji. Okazało się, że doskonali tabliczkę mnożenia i dzielenia. 
W ruch poszły spinacze, malutkie smerfy, które dzieci przynoszą do szkoły. Zabawa i nauka tak udana, że nawet przerwa nie wyciągnęła ich z ławek.
Podobną zabawę można przygotować samemu, wystarczy wydrukować planszę do gry TU . 
Tabliczkę mnożenia doskonalą trzecioklasiści, jeśli dopasujemy zakres liczbowy to mogą grać wszyscy. Miłej zabawy.

Gala talentów.

W Dniu Dziecka mogliśmy podziwiać talenty dzieci. Naszą klasę reprezentowały Zuzia i Luiza w przepięknym tańcu. Tak szybko podskakiwały i ustawiały stopy w różne strony, że wszyscy byli pod wielkim wrażeniem. Adam pokazał jak świetnie skacze na skakance, a Gosia zachwyciła publiczność pokazem gimnastyki. Były szpagaty i gwiazdy nawet na jednej ręce. Zosia zaśpiewała harcerską piosenkę , a Ania pięknie recytowała wiersz w języku angielskim.
Później bawiliśmy się z harcerzami na boisku. To był wesoły dzień.

Brawo Dzieciaki! Jestem z Was dumna!

Z ozobotem na laurce.

Nietypowy prezent dla mamy, dużo ciepłych słów na trasie ozobota.
Lubimy kodowanie.

Laurka inna niż wszystkie.

Jak uczcić święto mamy? Może taką nietypową laurką, inną niż dotychczas.
W pierwszej klasie wierszykiem, piosenką, dobrą nauką, a w trzeciej?

Przygotowania i samo wykonanie laurki sprawiło nam wiele radości.
Wykorzystaliśmy troszeczkę technologii.
Nasze prace wywołały zachwyt u innych nauczycieli.
Ciekawe, czy mamom też się podobają?

Niezapominajkowy tydzień życzliwości już za nami.

15 maja w Dniu Polskiej Niezapominajki rozpoczęliśmy realizację projektu edukacyjnego.
Naszym celem było okazywać troskę i życzliwość na co dzień w szkole. Przygotowaliśmy wiele niespodzianek dla naszych kolegów. Sprawdzaliśmy czy wszyscy są dla siebie mili, pomocni, życzliwi.

Każde super zachowanie było nagradzane niezapominajką.
Na klasowych tablicach powstały piękne bukiety.
Nasz wygląda okazale

Na przerwach uczyliśmy wszystkich tańczyć Walenki  i Belgijkę.
Podczas zakończenia projektu wszyscy zgodnie okrzyknęli, że taki tydzień może trwać nawet do końca roku szkolnego.

Na pamiątkę, każda klasa dostała nasionka niezapominajek, aby posiać je przy szkole.

Zobaczymy, czy coś urośnie.

Myśl życzliwie, rób dobre rzeczy.

Rozpoczęliśmy "Niezapominajkowy tydzień życzliwości"- projekt edukacyjny dla wszystkich młodszych uczniów naszej szkoły. Będziemy zwracać szczególną uwagę na wszystkie przejawy dobroci i życzliwości. Będziemy bawić się wesoło podczas przerw. Dzisiaj nasza klasa zaśpiewała znaną już piosenkę " Zapominalska niezapominajka" , a później zatańczyliśmy "Walenki".
Było bardzo wesoło. Przed nami kolejne zadania. Relacja wkrótce.

Projekt " Rzodkiewka"

Kilka dni temu posialiśmy rzodkiewkę, aby uczcić Dzień Ziemi. Prowadzimy obserwacje, jak szybko rośnie! Dlaczego?
Dbamy, podlewamy i czekamy na zbiory.

Nasza warszawska Syrenka.

Jak najlepiej zapamiętasz legendę? Narysuj komiks!
Oto  najpiękniejsze prace Ady, Julki i Ani.

Sposób na piekne okna - czyli zrób to sam!

Nasze prace nie tylko zdobią szkolne korytarze, ale coraz częściej okna  klasy. Dobry pomysł i współpraca dają świetne efekty. Mamy piękne, wiosenne tulipany i patriotyczne motyle. Dzieci dumne, mogą same projektować szkolną przestrzeń.

Uczymy się szacunku do własnej pracy!

SOS dla Ziemi

Dzisiaj uczestniczyliśmy w niezwykłej lekcji ekologii w wykonaniu uczniów 2b. Natalka odebrała dyplom za I miejsce w konkursie wiedzy ekologicznej. Michał, Zosia i Ania razem z kolegami z 3b zajęli kolejne miejsca. Brawo! Później układaliśmy hasła ekologiczne, malowaliśmy świat bez samochodów. Dzień zakończyliśmy posianiem rzodkiewki. Ciekawe, jak nam wyrośnie? Będziemy obserwować.

Pomysł i współpraca.

Dzisiejszą lekcję o odkryciach i wynalazkach przygotowały dzieci. Kolejno zasiadały na naszym krześle opowieści i przedstawiały sylwetki sławnych ludzi. Od rana trwała wymiana ciekawostek.
W progu klasy Kacper pyta:
- Czy pani wie, że Kopernik wynalazł smarowanie chleba masłem?
 :)
Przyszedł czas na Leonardo da Vinci,  Alberta Einsteina, Krzysztofa Kolumba, ale najwięcej dzieci przygotowało notatkę o Marii Curie -Skłodowskiej. Jej ciekawy życiorys i ogromne osiągnięcia wzbudziły podziw wśród uczniów.
Następnie obejrzeliśmy film, w którego dowiedzieliśmy się Jak zostać wynalazcą? Przypomnieliśmy sobie kreskówkę "Pomysłowy Dobromir", aby wszyscy zauważyli, że najważniejsze są pomysł i współpraca. Pozostało tylko to sprawdzić. Wszyscy dobrali się w zespoły, każda z grup dostała 6 kubeczków, sznurki i gumkę recepturkę. Zadanie polegało na ustawieniu piramidy z kubeczków bez dotykania ich rękami. Było dużo emocji, niektórzy zapomnieli o współpracy, na efekt trzeba było poczekać. Było warto! Dziewczynki okazały się sprytniejsze, a to za sprawą Ady, która wpadła na super pomysł i rozdzieliła pracę. Głośny wybuch radości sprawił, że wszyscy spojrzeli w tamtą stronę i od tej chwili z łatwością wykonali zadania, bo już wiedzieli jak. 

Zjawiskowo, kolorowo i tęczowo.

Wyśpiewaliśmy drugie miejsce w szkolnym konkursie " Rozśpiewane maluchy". Gratulacje!
Sukces przyniosła nam piosenka "Tęcza cza cza cza".

Trzecioteścik już za nami.

Wtorek był niezwykle pracowity, pisaliśmy test trzecioklasisty. Bratek z filmu, który obejrzeliśmy na wstępie dodał dzieciom otuchy. Później wszyscy zabrali się do czytania fantastycznej opowieści "Ferdynand i woda". Okazało się, że na koniec każdy miał dopisać zakończenie. Niektórzy zapraszali przemoczonego Ferdynanda na herbatę, a Natalka rozpisując się na całą stronę wymyśliła, że całe opisane zdarzenie to tylko sen. Po części polonistycznej rozwiązywaliśmy zadania i po odpoczynku na świeżym powietrzu, mini teścik przyrodniczy

 Nasi wzorowi uczniowie i tym razem  nie zawiedli.  

Lekcja z jajem.

Z jajkiem, o jajku uczyliśmy się przez cały dzień. Co wykluwa się z jajka? Czy tylko ptaki? Co było pierwsze, jajko czy kura? Co wspólnego ma kura i dinozaury? Jak zrobić gumowe jajko? Tyle pytań, na każde znaleźliśmy odpowiedzieć. Na koniec, przy pięknie nakrytym stole, podzieliliśmy się jajkiem i złożyliśmy sobie świąteczne życzenia.

Zaczytani.

Są takie  spotkania, które na długo pozostają w pamięci uczniów. Dzisiaj spotkaliśmy się z pisarką Barbarą Szelągowską. Siedzieliśmy wśród książek i słuchaliśmy......, słuchaliśmy.
Jak powstaje książka, jakie są techniki jej ilustrowania? Adelka zadawała naszemu gościowi wiele pytań, nic dziwnego ona sama pisze książeczki. Ostatnio pokazała nam drugą część

"Wiola i renifery". 

Po spotkaniu, każdy mógł kupić książkę i dostał dedykację od autorki.
Później wszyscy z zapałem zabrali się do czytania. Aż miło popatrzeć!
Pisarka, widząc zaczytane dzieci, zapytała: Skąd taki zapał do czytania?
Opowiedzieliśmy o naszym wężu czytelniczym, o tym, że nikt u nas nie zmusza do czytania,
a dzieci już nabrały wewnętrznej motywacji.
Wiedzą, że z książek płynie odwaga, książka w życiu pomaga!

Żywy most.

Dzisiaj sprawdzaliśmy, kto najlepiej zna treść lektury " Doktor Dolittle i jego zwierzęta". Odpowiadaliśmy na wylosowane pytania quizu. Jak zawsze Natalia znała niemal każdy szczegół. Nic dziwnego przeczytała książkę dwa razy i zabrała się za czytanie po raz trzeci. Uzbierała wiele punków na tablicy motywacyjnej w Class Dojo. Innym dzieciom również przypadły do gustu przygody doktora i jego zwierzątek. Postanowiliśmy utworzyć " żywy most", aby lepiej zapamiętać, po co doktor Dolittle wybrał się do Afryki. Było mnóstwo zabawy. Okazało się, że odpowiedni chwyt dłoni sprawia, że konstrukcja jest bardzo wytrzymała.